机器人明年要参加文科高考 目标是考上一本

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2017年，文科高考学生将迎来一个特殊的竞争对手——高考机器人。这个机器人包括三个独立的人工智能程序，应该参加数学、语文和文学的考试。R&D团队设定了一个目标，让它和国家文科大学入学考试的学生在一个完全封闭的环境中，在监考人员和公证员的陪同下，同时参加考试和交论文。

华西报记者了解到，“高考机器人”已被列为中国科技部863计划(又称“超脑计划”)的首要任务。令人惊讶的是，在专注于数学的R&D团队中，领头的单位是成都的一家人工智能开发公司。这款“成都制造”的高考机器人还将出现在科技部、国家发改委、财政部和军委装备发展部联合举办的科技创新成果展上。

5月4日，华西包采访了专注于数学的人工智能项目负责人，揭示了该机器人的和准备情况。享受单人房待遇

监考人员和公证人一起见证

“这个准机器人还没有绰号。现在的名字是高考机器人。”5月4日下午，一场关于人工智能的讲座刚刚在成都高新区天府新谷5号楼结束。来自高校和企业的听众向演讲者提出了一个问题——清华大学苏研究所大数据中心主任，他也是成都一家人工智能研发公司的首席执行官。

林晖介绍说，高考机器人将参加2017年的全国文科高考。那时，它将有一个完全封闭的环境，即“单间”。在监考人员和公证员的全面监督下，它将在规定的时间内参加语文、数学和综合考试，就像全国的文科考生一样。

这个机器人怎么能参加考试？林晖透露，在每次考试开始之前，会有一个特殊的人连接高考机器人，也就是安装了人工智能程序的服务器和打印机。铃声一响，一个特殊的人就会把电子版的试卷输入人工智能程序。此时，机器人完全切断了与外部网络的联系，只通过自己的人工智能程序阅读、回答和回答。答题后的试卷通过打印机输出，整个答题过程结束。

2017年，文科高考考生不用担心高考机器人的分数没有进入全国高考分数排名，也就是说即使得了满分，也不会影响当年的分数排名和分数线。即便如此，科技部在立项时已经设定了明确的目标。2017年，机器人将尝试一次参加一次考试。影响高考

从出生到参加考试只用了两年时间

虽然中国第一台高考机器人已经设定了高考录取的目标，但从项目诞生到真正投入使用只需要两年时间。

林晖透露，他所属的公司已经克服了人工智能识别和大数据处理等困难，因为他在人工智能领域起步较早。当科技部在2015年建立这个项目时，他在高考中赢得了机器人数学考试的主考，并成为数学组的组长。这意味着到2017年参加考试时，高考机器人只有两年的研发时间，所以它需要具备18岁高考文科学生的数学理解、逻辑思维和计算能力。

不仅是数学，还有高考“超脑工程”的机器人项目，还包括另外两个独立的人工智能项目，主要是中文和文献综述。相对而言，数学是一个技术上相对成熟的部分，它涉及到汉语和文学合成中的主观问题。这对人工智能提出了一定的挑战，特别是情感、情绪和意识形态，这些在高考中对机器人来说是极其困难的。

很多人都很好奇，但是数学试题有一个明确的答案，而语文的主观题，尤其是作文，机器人应该如何应对高考呢？对此，林晖给出了一个答案。事实上，国内外的“机器人写作”技术越来越成熟。在美国的硅谷，有一个“经济新闻自我报道”的项目。首先，机器人被赋予几个信息关键词，这些关键词将被整合并按照经典的经济新闻模式进行报道，这样人们就看不到它们是机器人写的。

同样，在语文作文的评分中，新颖性和深度只占几分。在机器人阅读问题、分析关键词然后写作之后，它不会影响文章的布局和内容。只是情感和情绪的缺乏，不会导致大的扣除项目。对话R&D领袖

高考机器人是人工智能水平的试金石

目前，机器人是如何准备高考的？华西报记者采访了中国电子科技大学计算机学院教授、博士生导师、数学研究与开发组组长傅。傅说，在过去的五一劳动节，机器人准备高考数学一刻也没有休息，并努力回答问题和自学。依靠它自己的人工智能程序，我在北京解决以前的高考试卷时得了115分。

傅说，高考机器人实际上是人工智能水平的试金石，关键技术在于语言理解和知识推理。高考机器人需要通过推理建立知识库，而不是市场上常见的学习机存储的题库。例如，高考机器人在解决同一个笼子里的鸡和兔子的试题时，不仅需要阅读和理解试题，还需要掌握知识之外的常识，即鸡和兔子有几条腿？

傅对有信心，他会为高考考一个机器人。根据“超级大脑工程”，中国高考机器人将于2020年被北京大学和清华大学录取，而日本高考机器人将于2020年被东京大学录取。

人工智能在成都的发展有多快？帮助老师改试卷，给学生讲课

成都人工智能技术的发展有多快？华西报记者了解到，成都至少有1万名中学生正在享受“人工智能”技术带来的便利。

自动评估试卷，智能判断答案是对还是错，错误的知识点和错误的原因，甚至轻松应对高考数学压轴题，在短短2分钟内完成答案...成都当地的一家人工智能公司已经攻克了这项看似不可能的复杂技术。简而言之，“阿尔法狗”可以玩围棋，而成都制造的人工智能可以判断和解决问题。

有趣的是，虽然人工智能技术如此耀眼，但经过一段时间的使用，学校的统计数据显示，学生的成绩提高仍然呈现出一定的规律，即班上前20名学生进步最大，中游学生进步第二空小时，而下课的学生仍然原地不动。中国电子科技大学实验中学的一位老师说，这实际上表明，提高学习成绩的关键是学生自己的学习习惯、注意力和自我约束，人工智能只是一种辅助手段。例如，他收到这样一份试卷，答案箱里有一个人工智能无法分析的答案——“我想睡觉”。